您现在的位置:首页 > >

2017年教师招聘中学音乐考试*题

发布时间:

2017 年教师招聘中学音乐考试*题
1.《友谊地久天长》是一首___________(国家)民歌。 【答案】苏格兰 2.《爱我中华》的词作者是___________,曲作者是___________。 【答案】乔羽;徐沛东 3.《长江之歌》的词作者是___________,曲作者是___________。 【答案】胡宏伟;王世光 4.《图画展览会》是 19 世纪俄罗斯民族乐派作曲家___________创作的钢琴组曲。 【答案】穆索尔斯基 5.《“自新大陆”交响曲》是___________(国家)作曲家___________创作的交响曲。 【答案】捷克;德沃夏克

四川教师公招考试技巧: 表象,后象,遗觉象如何区分? 表象: 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象, 在头脑中所出现的事物 的形象也叫表象。 实际上表象就是在记忆的分类中所讲的形象记忆。 表象所回忆出来的内容 一定是事物的形象,而不是关于事物的概念或者语言的描述。 后象: 后象(afterimage)刺激停止作用后在脑中暂留的印象。 由兴奋过程所留下的痕迹 作用,存在于各种感觉之中,在视觉中表现得尤为明显。视觉后象分为正后象和负后象。正 后象保持刺激物所具有的同一品质。负后象则具有相反的品质。例如,注视亮着的电灯,然 后闭眼,就会有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上,这是正后象。如果继续注视,便会有 一个黑色的象出现在亮的背景上,这就是负后象。颜色刺激的负后象是原注视颜色的补色。 遗觉象:遗觉象(eidetic image)一种特别具体清晰的视觉表象。在刺激停止作用后, 脑中继续保持的异常清晰、 鲜明的表象。 它是表象的一种特殊形式, 以鲜明、 生动性为特征 。 具有强烈遗觉象的人称为遗觉型。有些儿童在观看了某件东西后,在短时间内(约几分钟), 仍保持着异常鲜明、 生动、 清晰的形象。 尽管该件东西已从眼前移去, 但观看者似乎仍能 “看 见”它,每一个细节都仿佛历历在目,保持着原有的一切特征。这样的视觉表象即遗觉象。 除视觉遗觉象外,还有听觉遗觉象、嗅觉遗觉象、触觉遗觉象等。 遗觉象常见于儿童。到青年期,形成遗觉象的能力就衰退了。据研究 ,儿童中有 8%的 人有遗觉象 ,并且在 11~12 岁时最明显,很少能继续保持到成年期。在成人中,能形成遗 觉象的人极度罕见。

遗觉象的显著特点是鲜明、生动,好像就在眼前“看见”“看见”一样。但是,当有遗 觉象的儿童试图把这个形象从灰布转移到另一个*面上时, 这个形象在到达灰色绒布的边缘 时便消失了。 同时, 这种遗觉象也不是一个精确的照片, 被试儿童对作为刺激的图画有增删, 也有歪曲,而他对图画最感兴趣的部位,常常印象最清楚,提供的细节也最多。 遗觉象的心理机制是什么?从遗觉象的情况来看,似乎从视网膜到脑是*行加工的。人 脑对一个组块加工需 8 秒种, 如果能把遗觉象的刺激按组块计算, 结果发现有遗觉象的人是 很少的。在严格控制的实验条件下,有遗觉象的儿童也只有一般的短时记忆的容量。据此, 西蒙(H.A.Simon)认为遗觉象是一种适时记忆,是人脑对信息进行系列加工的结果。 后象和表象不同, 后象是否只是感觉器官残留的痕迹,没有在人脑中进行加工,但是我们 意识到它的颜色形状,肯定是人脑加了工的,只是不会有主观增删。 遗觉象是属于表象类的,是在人脑中储存了的,有时有一定删减。 *代心理学研究指出,遗觉象不同于视觉后象,因为前者不能向外界投射,而后者则可 以投射到外界表面上,并且大小随投射面的距离而改变。



热文推荐
猜你喜欢
友情链接: